Cada familia es libre de organizarse para fomentar la realización de las actividades planificadas a través de Google Classroom como complemento de las clases virtuales en vivo que estamos haciendo a través de la aplicación Zoom.
Por supuesto que esto varía de acuerdo a la edad y necesidades de los chicos; los más pequeños necesitarán más atención que los mayores, que quizás con una guía o incentivo ya les basta para ponerse a completar las tareas correspondientes.
Van igual, algunos consejos que hemos ido recogiendo:
1. Establecer franjas horarias fijas para estudiar y hacerlo todos los días en el mismo momento. Por ejemplo: antes de merendar, después de bañarse, etc.
2. Programar y controlar los tiempos de recreo en las actividades. Ejemplo, cada 30 o 50 minutos; o bien, al terminar 2 o 3 ítems de la tarea. Controlar que el descanso no se extienda más allá de los 10-15 minutos, de acuerdo al nivel de exigencia de la tarea.
3. Tener un LUGAR FIJO, lejos de las distracciones como pueden ser la TV, juguetes o videojuegos. Es importante que dicho espacio tenga buena iluminación y que, en caso de compartir el mismo espacio con hermanos, se puedan establecer ciertas reglas para no molestarse y trabajar cómodos.
4. No presionar pero sí conversar o preguntar sobre lo realizado. La mesa familiar (almuerzo o cena) puede ser una buena oportunidad para que los chicos cuenten lo que hicieron en el día. Esto refuerza los vínculos y ayuda a que los padres sepan si necesitan acompañarlos más o menos en las tareas.
5. Fijar objetivos de corto plazo y reconocer los logros. Ejemplo, si se proponen hacer los primeros 3 puntos de la tarea de lengua entre las 17 y las 17.30, felicitarlos cuando lo logran, así generamos satisfacción y mayor confianza en sí mismos.
¿Qué otros tips de acompañamiento se les ocurren? ¿Que problemas se presentan a la hora de completar las tareas?
Ante cualquier duda o inquietud pueden comunicarse con las maestras a través de Whatsapp o Classroom, escribirnos por las redes sociales o dejarnos sus comentarios acá.
